〖 关心孩子的成长做个合格的家长 〗
—— 二号桥小学钟尧家长钟一平

    我是二号桥小学五年二班学生钟尧的家长。钟尧在学校老师的关怀和教导下加之自己的努力连续三年被评为校、区级三好学生，九九——二000年度还被评为市级三好学生。作为家长我们很高兴，也非常感谢学校对孩子的培养和教育。在此，我想结合孩子的成长谈几点我们对子女教育的感受。

一、做好孩子的第一任老师
    在孩子的成长过程中，家长的另一个角色就是孩子的教师。所以，只养不教不能算好家长，家长也要学习教育方法，做好子女教育。
l、抓好孩子的启蒙教育
重视孩子的早期启蒙是一条重要的教子良方。甚至在孩子降生前就要着手准备对孩子的各种潜能进行开发。
    我们很早就教孩子唱儿歌、背“三字经”、吟咏唐诗。不知不觉中孩子已能朗朗上口地背诵，并且好象认识书中的字一样，一边听你讲书中的故事，一边用小手指着书中的字。为此，我们常买一些书作为礼物送给孩子。常给他讲书中的人物、故事，通过给孩子讲解，那一个个中外故事里聪明智慧、刚正不阿、稚趣童真的主人公，逐渐地印刻在孩子的脑海里；那一篇篇历史典故、民间传说中充满哲理的思想和传统美德，深深地植入孩子的心田，给孩子以启迪。随着孩子的成长，我们通过讲故事的方式，逐步地向他灌输一些显线直观的是非观念，使孩子对一些简单的社会现象和个人行为也有了判断的标准。
    在孩子的早期教育中，我们也注意对孩子其他方面的非智力因素的培养，孩子三岁多的时候，我们就送他去少年官学画画，后来还学习英语。在近五年的学习中，风雨无阻，我们都坚持带孩子去上课，从未缺课，不仅为孩子的绘画和外语学习打下良好的基础；而且使孩子增强了遵守纪律、热爱集体的观念，培养了孩子积极思考、踊跃回答老师问题的习惯，更难得的是磨炼了克服艰难困苦的意志。
    正是有了那段早期的启蒙教育经历，使得孩子在上学后能够比较顺利地完成学习任务。
2、抓紧孩子的能力培养
    孩子上小学后，我们发现尽管孩子在学习上能够适应，但自理能力不强。作为家长要有意识地放手培养孩子的自理能力。记得有一次，老师问班上的同学，谁早晨起来让家长帮着穿衣服，全班只有我的孩子举手。老师说：“钟尧是最诚实的孩子”。“呼啦”一大群孩子把手举起来，争做诚实的孩子。我们没有只把它当作笑话听，觉得这是老师对我们一种善意的批评，是要求家长放手锻炼孩子的自理能力。从此，我们尽量让孩子做些力所能及的事，家长只进行督促和指导。如睡觉前提醒孩子准备好第二天所用的学习用品和换洗的物品等。后来，孩子不仅自己能很快地穿好衣服，而且还能帮助家长做一些简单的劳动。如扫地、擦地、叠被子、洗手娟、洗袜子、煮方便面等。既激发了孩子的劳动热情，又锻炼了孩子的自理、自立能力。
    为了让孩子更好的适应今后社会的需要，我们鼓励孩子多方面的兴趣发展。一次，孩子在一本杂志上看到一个煮“温泉蛋”的小实验，可以通过控制水温的办法，使煮熟的鸡蛋黄凝固了而蛋清却不凝固。孩子通过自己动手成功地完成了实验，更增加了他对科学实验的兴趣。今年，他还参加学校组织的一个有关纯净水和天然水的小实验，写出的“水与生命小论文”还获得了天津市科学实验小论文二等奖。
3、抓住孩子进步的机遇
    孩子进人小学后进步比较快，第一批带上了红领巾，成为少先队员。一天晚上，我发现孩子的铅笔盒里有张字条，上面写着“……我要把我的优点变成全班的优点和全班一起进步……”原来班上竞选班干部，孩子想参加竞选，但信心不足。我一方面鼓励孩子参加竞争，另一方面指出，当班干部不是争荣誉，是要在各方面给大家做榜样，为全班同学服务。孩子理解了竞选的意义，愿意为大家服务，我们也支持孩子锻炼锻炼。在竞选中孩子当选了中队长，并且在工作中也得到了收获。
    孩子当选为班干部后，我们一直告诫孩子不要骄傲，要团结同学，严格要求自己，学好各门功课，给同学们做出榜样，可是有一天，孩子回到家做作业时情绪很不好，问他怎么回事，他却哭了起来，还发誓似地说：“我不上学了，再也不上学了，”经耐心询问才知道，孩子近来参加学校里大队的一些工作，耽误了课业，使科任老师对他产生了点误会。又正临近期末，几位科任老师留得作业都比较多，很晚了还不能完成，一时委屈就发起急来。我们没有先批评他，而是对他讲：“你当初竞选班干部时，不就是想多为大家服务，带领全班一起进步吗？因为干工作受点委屈就不干了，那今后走向社会还能干成什么事呢？”“我去摆书摊！”“你这样想，说明你对书还是有感情的，你既然爱读书，就只有坚持在学校把知识学好，将来才能读更多的书。我们还希望将来能读到你写的书。”孩子破涕为笑，但仍强辩道：“我长大去卖破烂。”“收废品就不需要文化了吗？收废品也要懂得物品分类，要知道各类物品的物理、化学性质……要会无害处理、加工、再生利用……”我们借题发挥。后来，又和他谈了如何利用好时间、完成好主要的任务等等。那天，我们和他谈到很晚，又一直陪他完成作业。从那以后，不仅大队和班里的工作他都积极做好，而且作业也都能很好的完成。

二、做好孩子的知心朋友
    在孩子的成长过程中不仅需要良师，更需要益友。
l、全天候的朋友
    家长作为孩子的朋友，不是说你要为他买多少多少玩具，领他玩多少多少游艺，带他逛多少多少名胜，而是能及时了解孩子的心理，满足他们的精神需要。
    还在孩子二年级的时候，一次，孩子放学回家就翻箱倒柜地找出纸和颜料，说是班上要排演课本剧，准备参加全校“六·－”文艺演出选拔。我问他演什么角色。他说他没角色演，只是为同学做头饰。实际上，他也十分希望自己能代表班里参加文艺选拔。我看着孩子拿着精心制作的一个个头饰跑到楼下的小花园，站在一旁看同学们排练，想应该帮孩子一把。可怎么帮呢？孩子从小没进行过任何文艺方面的基础训练。忽然，我想相声表演是个冷门，尽管孩子在这方面没什么基础，可只要找到适合的段子，兴许能被选上。我把想法和孩子一说，孩子非常高兴。可是到哪去找合适的段子呢？我想找不到合适的就自己写。没有写作基础的我仿照听过的一些相声段子，结合当前学校开展素质教育，连夜编写了相声小段《论德育》。第二天，孩子带到班上给同学们念，一下子就在班上轰动了，同学们都同意把相声也列为全班的参选节目。经过老师的辅导，相声小段《论德育》很快排练成功，并一炮打响，入选了学校的“联欢会”。在联欢会上，孩子们还获得了校联欢会文艺表演一等奖。
    通过帮助孩子写相声这件事，一方面使我更加强了对学校教育情况的关注，更加注意孩子成长中的喜怒哀乐；另一方面孩子也把我当成知心朋友，乐于和我们交流。
2、本色家长
    在教育孩子的过程中，我们也在不断地学习、充实自己，不断地净化自己。所以，在日常生活中我们很注意言传身教，只要有机会就要展现“榜样的力量”。
    一次雨后，我带孩子去姥姥家，由津塘路南下的一条马路中央全是泥浆和雨水，只有路边一道车辙宽的小路是干的。我们正低着头一脚深一脚浅地挑干道往前走，抬头看见前边不远处一位盲人一手用拐杖探路，一手扛着一个大包袱慢慢地前行。我急忙赶上前，一手帮他拿着包袱，一手扶着他一起走。孩子见状，忙从后面挤到前面去给盲人引路。我们就这样送盲人走过这段泥泞，直到碰上盲人家人来接。后来这段情节被孩子写过他的作文《我的爸爸，一个我最熟悉的人》中。在那篇作文里孩子不仅写了他心里的感受，还在文中夸赞道：“……爸爸的身影在我心里仿佛高大起来……”可见家长的行为对孩子品格的影响有多么大啊！
    由于孩子在班上是中队长，老师常让他帮助一些学习较差的同学。上课不遵守纪律的、学习上有困难的同学常成为他同桌。我们知道了，就告诫孩子不要歧视同学，鼓励他给这些同学做出榜样。孩子常带他们来家里玩，带领他们一起给孤老户做卫生、搬蜂窝煤。为居民楼扫楼道。钟尧为人谦和，乐于助人，从不歧视落后的同学，这些孩子也特别愿意找他玩。曾和他同桌的同学都有了很大进步。有的还当上了班干部。
3、跳起来，迎接明天的太阳
    去年，学校开展向全国十佳少先队员学习暨征文活动。孩子们都有一本《全国十佳少先队员》的小册子，书中介绍了“十佳少年”和十名候选人，以及他们的事迹。这本册子不仅孩子反复看，连我们也反复看了两遍。书中孩子们的事迹都非常好，很有当代少年儿童的特点，个个都很感人。我们和孩子一起学习，一起分析，对照先进帮助孩子找出差距。当读到“做跳起来摘苹果的人”这个新颖的题目时，一个叫陶隽的上海小姑娘的事迹吸引了我们。她不仅天资聪颖，各方面的素质都很好，取得过许多成绩，而且还是上海小主人报的小主编。但她没有因为她的特殊身份而骄傲自满、固步自封。在对事业的追求上，她不满足站得高，而要跳起来，并且要跳得更高。结合她的事迹，我们帮助孩子分析自身，就是目标没有人家定的高，没有她那种跳起来的精神。缺乏一种积极主动的观念和“跳起来”去汲取机遇的勇气。孩子通过学习和我们的帮助找到了与陶晓隽姐姐的差距，为此，他写了一篇学十佳征文〈〈做跳起来摘苹果的人〉〉获天津市学十佳征文比赛区级二等奖。
    由于有了十佳少年的先进榜样，孩子有了更高的追求目标。他积 极参加学校的各项活动，按时完成各科作业；还和同学们一起积极参与老师的教课准备活动和课堂教学；帮老师绘制讲课用的挂图；为班里出黑板报和手抄报……
    几年来，他代表班里参加各项活动获得了许多荣誉。在天津市“少先队员迎国庆，我帮妈妈洗衣服”主题活动作文中获纪念奖；天津市“祖国我爱你”征文，获市级三等奖；天津市学“全国十佳少先队员”征文比赛，获巨权二等奖……更可喜的是。他们班在四年级时获得区级三好班集体。实现了他不仅自己进步还帮助班里同学进步的心愿，实现了当初他参加班干部竞选时的诺言。
    在帮助孩子成长的过程中，我们也在不断地学习，不断地进步。我们不仅为孩子找到了前进的目标，同时也使我们深受启发。在新的时代，孩子们的进步已经向我们提出挑战，我们也要有更高的目标、更高的追求。孩子们是明天的太阳，我们今天牺牲一点时间、精力，为的是使明天的太阳更艳更亮。

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